Recursos que usamos en nuestra clase
Grámatica y Ortografía
Ortografía, acentuación y sílabas (presentación)
Práctica con el alfabeto en español:
Lecturas
"El otro" por Jorge Luis Borges
"Un perro ha muerto" por Pablo Neruda
Diarios
Periódicos en español
Grámatica y Ortografía
Ortografía, acentuación y sílabas (presentación)
Práctica con el alfabeto en español:
- Él llama la W "doble ve" pero personas de varios países lo nombran diferente.
- Silabeitor
- Documento con enlaces
- Apuntes sobre la acentuación
- Ejercicios sobre acentos- un documento con varios enlaces
- Acentos en palabras monosílabos
- Reglas de acentuación y actividades para practicar
- Silabeador- práctica con separar las sílabas
- Acentuación de palabras
- Práctica de acentuación- con apuntes en español e inglés
- Normas de acentuación- con varios ejercicios
- Actividad de acentos- explicación y actividad con audio
- Test y ejercicios por niveles- pruebas divididas por niveles
- Práctica sobre los sustantivos
- Ejercicios de sustantivos, del género
- Sustantivos masculinos y femininos
- Sustantivos concretos y abstractos
- Sustantivos individuales y colectivos
- Identificar sustantivos
Lecturas
"El otro" por Jorge Luis Borges
"Un perro ha muerto" por Pablo Neruda
Diarios
- 27 de agosto: Describe como te sientes la primera semana durante esta primera semana de la escuela.
- 28 de agosto: Describe tus clases, tu horario, si te gusta o no, y por que.
- 3 de septiembre: Comparte cual ha sido tu mejor momento del verano.
- 4 de septiembre: Describe algún lugar especial que hayas visitado alguna vez
- 11 de septiembre: ¿Cuándo es tu cumpleaños y qué es lo que más te gusta hacer durante ese día?
- 17 de septiembre: Escribe una carta a un amigo desde un país hispanohablante.
- 18 de septiembre: Describe una actividad que te gusta hacer mucho y por qué, y otra actividad que detestas y por qué.
- 24 de septiembre: ¿Cuál es tu sitio favorito en la escuela? ¿Por qué?
- 25 de septiembre: Elige una comida de la cafetería y descríbela, di si es buena para la salud o no.
- 1 de octubre: Describe a tu familia, cuantos son, con quien te llevas mejor, con quien peor, y como son sus personalidades.
- 2 de octubre: Acabas de ver una película que te gusta mucho y le escribes una carta a un(a) amigo/a para contárselo.
- 8 de octubre: Imagínate que tú, joven, te encuentras contigo mismo(a), viejo(a). Escribe un diálogo entre tú joven y tú viejo(a). ¿Qué querrías saber de tu futuro? ¿Qué no querrías saber?
- 16 de octubre: Describe un sueño que has tenido. ¿Era difícil saber que era un sueño? ¿Qué ocurrió en el sueño que no pudiera ocurrir en la ralidad?
- 22 de octubre: ¿Cuáles son la cualidades de un(a) profesor/a que más valoras? ¿Por qué?
- 23 de octubre: Invite a un(a) amigo/a a un evento deportivo.
- 29 de octubre: ¿Es mejor obtener toda la instrucción en casa (homeschooling) o en un colegio/una escuela? ¿Por qué?
- 30 de octubre: Escribe un mensaje a un amigo sobre un libro que te ha gustado mucho o que no te ha gustado.
- 5 de noviembre: Escribe una descripción de donde vives.
- 6 de noviembre: Describe la casa de tus sueños
- 12 de noviembre: ¿El turismo ayuda a eliminar los prejuicios? ¿Por qué?
- 4 de diciembre: Imagínate que has conocido alguien del futuro. Describe un día típico para esa persona.
- 10 de diciembre: ¿Son mejores las escuelas privadas o las escuelas públicas? ¿Por qué?
- 11 de diciembre: ¿Qué piensas hacer después de graduarte de Lee County?
- 17 de diciembre: Usando el imperfecto, describe como era tu niñez. Por ejemplo: ¿Con qué jugabas? ¿Dónde vivías? ¿Adónde viajabas?
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