I. Repasito
Escribe 4-5 oraciones sobre tus vacaciones. ¿Cómo fueron? ¿Qué hiciste?
II. Repaso para el examen
Vamos a repasar para el examen final que van a tomar esta semana. El primero periodo tomará el examen el viernes, 9 de enero. El cuarto periodo tomará el examen jueves, 8 de enero.
La acentuación
Para acentuar una palabra correctamente, hay que identificar la sílaba tónica. La sílaba tónica es la sílaba más fuerte en una palabra.
Las palabras se pueden categorizarse según su sílaba tónica:
Acentuación de palabras- otra explicación
Práctica:
Con un compañero, escribe las siguientes palabras en una hoja de papel; después, subraya la sílaba tónica y escribe la categoría (aguda, llana, esdrújula, sobresdrújula):
1. Anillo 11. Brújula
2. Torre 12. Aventura
3. Lámpara 13. Durmió
4. Señor 14. Tempestad
5. Televisión 15. Hablas
6. Cámara 16. Cabaña
7. Esperanza 17. Huracán
8. Después 18. Jinete
9. Radiógrafo 19. Cable
10. Camión 20. Inglaterra
Cuando terminas con la actividad anterior, haz las siguientes actividades:
Acentuador: elige si cada palabra es aguda, llana, esdrújula o sobresdrújula.
Usa las reglas de acentuación para ayudarte con esta actividad.
Artículos
El artículo acompaña a un sustantivo y tiene concordancia en género y número: el balón; la canasta; los espectadores; las amigas.
Hay 2 tipos de artículos:
Los artículos determinados:
Los artículos indeterminados:
Práctica:
Escribe lo siguiente en plural en una hoja de papel:
III. Las fábulas
Como parte de su examen final, ustedes van a crear fábulas originales con una moraleja. Cuando terminan con los ejercicios de hoy, pueden empezar en la fábula.
Fecha de entrega: viernes, 9 de enero.
Antes de empezar, lee la definición y las características de una fábula.
Van a crear un librito de papel colorado con ilustraciones y el texto del cuento.
Requisitos:
Puedes empezar con una moraleja o refrán y escribir una fábula basada en ese refrán.
También, puedes leer fábulas conocidas si necesitas ideas.
Recursos:
Escribe 4-5 oraciones sobre tus vacaciones. ¿Cómo fueron? ¿Qué hiciste?
II. Repaso para el examen
Vamos a repasar para el examen final que van a tomar esta semana. El primero periodo tomará el examen el viernes, 9 de enero. El cuarto periodo tomará el examen jueves, 8 de enero.
La acentuación
Para acentuar una palabra correctamente, hay que identificar la sílaba tónica. La sílaba tónica es la sílaba más fuerte en una palabra.
- Ej. Ha-blo Ha-bló Ji-ne-te Lám-pa-ra
Las palabras se pueden categorizarse según su sílaba tónica:
- Agudas: tienen acento en la última sílaba; llevan acento ortográfico/tilde cuando terminan en n, s, o vocal: compás, hacer, televisor
- Llanas: tienen acento en la penúltima sílaba; llevan acento ortográfico/tilde cuando terminan en consonante que no es n o s: hola; fácil; hasta.
- Esdrújulas: tienen acento en la antepenúltima sílaba; siempre llevan acento ortográfico: esdrújula; líquido
- Sobresdrújula: tienen acento en la sílaba antes de la antepenúltima y siempre llan acento ortográfico: coméntaselo.
Acentuación de palabras- otra explicación
Práctica:
Con un compañero, escribe las siguientes palabras en una hoja de papel; después, subraya la sílaba tónica y escribe la categoría (aguda, llana, esdrújula, sobresdrújula):
1. Anillo 11. Brújula
2. Torre 12. Aventura
3. Lámpara 13. Durmió
4. Señor 14. Tempestad
5. Televisión 15. Hablas
6. Cámara 16. Cabaña
7. Esperanza 17. Huracán
8. Después 18. Jinete
9. Radiógrafo 19. Cable
10. Camión 20. Inglaterra
Cuando terminas con la actividad anterior, haz las siguientes actividades:
Acentuador: elige si cada palabra es aguda, llana, esdrújula o sobresdrújula.
Usa las reglas de acentuación para ayudarte con esta actividad.
Artículos
El artículo acompaña a un sustantivo y tiene concordancia en género y número: el balón; la canasta; los espectadores; las amigas.
Hay 2 tipos de artículos:
- Arículos determinados: El hablante y el oyente conocen el objeto o persona de que se habla ("the" en inglés).
- Artículos indeterminados: No se sabe a quien en concreto te refieres ("a/an" or "some" en inglés).
Los artículos determinados:
- El (masculino, singular)
- La (feminino, singular)
- Los (masculino, plural)
- Las (feminino, plural)
Los artículos indeterminados:
- Un (masculino, singular)
- Una (feminino, singular)
- Unos (masculino, plural)
- Unas (feminino, plural)
Práctica:
Escribe lo siguiente en plural en una hoja de papel:
- La barca
- El muchacho
- La televisión
- El carro
- El mapa
- La puerta
- La luz
- Un día
- Una profesora
- Un escritorio
- Una amiga
- Un gato
- Una iglesia
III. Las fábulas
Como parte de su examen final, ustedes van a crear fábulas originales con una moraleja. Cuando terminan con los ejercicios de hoy, pueden empezar en la fábula.
Fecha de entrega: viernes, 9 de enero.
Antes de empezar, lee la definición y las características de una fábula.
Van a crear un librito de papel colorado con ilustraciones y el texto del cuento.
Requisitos:
- Necesita ser una fábula original
- Debe empezar con "Había una vez..." o "Érase una vez..."
- Necesitas por lo menos dos personajes
- Necesitas escribir por lo menos 3 párafos
- Cada párafo debe tener 5-10 oraciones cada uno
- Debe terminar con una moraleja.
- Hay que escribir el cuento en el pasado (usa el pretérito y el imperfecto correctamente)
- Conjuga los verbos correctamente
- Usa buena ortografía y gramática (incluye acentos)
Puedes empezar con una moraleja o refrán y escribir una fábula basada en ese refrán.
También, puedes leer fábulas conocidas si necesitas ideas.
Recursos: