I. Repasito
Pon los acentos:
1.negacion
2. miercoles
3. accion
4. tactica
5. rebelion
6. integro
7. marron
8. aguilas
9. peon
10. rapido
Pon los acentos:
1.negacion
2. miercoles
3. accion
4. tactica
5. rebelion
6. integro
7. marron
8. aguilas
9. peon
10. rapido
II. El asesino y la víctima
Terminen y entreguen las preguntas del cuento "El asesino y la víctima."
Terminen y entreguen las preguntas del cuento "El asesino y la víctima."
III. El fútbol
El fútbol es uno de los deportes más populares en el mundo, y es una pasión de muchas personas. Hoy, van a hacer unas actividades para hablar y aprender un poco sobre el fútbol. Pueden trabajar individualmente o en grupos.
El fútbol es uno de los deportes más populares en el mundo, y es una pasión de muchas personas. Hoy, van a hacer unas actividades para hablar y aprender un poco sobre el fútbol. Pueden trabajar individualmente o en grupos.
- Pueden escribir sus respuestas en Google Drive, no en papel.
- La copa mundial de fútbol (extra)
IV. Tarea extra
Pueden ayudarme con crear una actividad para mis alumnos de Español 1. Necesito actividades de escuchar para el examen de Español 1.
Pueden hacerlo individualmente o en grupos de 2 o 3. Para crear una actividad de escuchar, primero deben escribir un diálogo (o monólogo) corto. Luego, usen sus teléfonos o Vocaroo para grabar los diálogos. Mándenlos a mi email.
Temas que ellos han estudiado:
-Saludos y despedidas (Hola, buenos días, etc.)
-La escuela (clases, materiales)
-Sobre mí (descripción, origen, etc.)
-La familia (padre, madre, etc. dónde viven, etc.)
El vocabulario de las unidades:
- Unidad 1: las introducciones
-Unidad 2: la escuela
-Unidad 3: sobre mí
-Unidad 4: mi familia
Ejemplo de un diálogo:
A: Hola, Beatriz. ¿Cómo estás?
B: Hola, Ana. Estoy bien. ¿Y tú?
A: Bien. ¿Quién es tu amigo?
B. Él es mi primo Carlos. Carlos, te presento a Ana.
C: Mucho gusto, Ana.
A: Encantada. ¿De dónde eres, Carlos?
C: Soy de España. Estoy aquí en México con mi padres.
B: El padre de Carlos es el hermano de mi madre. Mi tío se llama Jorge y mi tía se llama María.
A: ¿Te gusta México, Carlos?
C: Sí, me gusta México. Estoy feliz porque estoy con mi familia.
A: ¡Bueno! Ah, yo tengo que ir a casa. ¡Hasta luego!
B: Hasta luego, Ana.
C: ¡Adiós!
Pueden ayudarme con crear una actividad para mis alumnos de Español 1. Necesito actividades de escuchar para el examen de Español 1.
- Si no falten trabajos en esta clase, yo les doy crédito extra si me ayuden.
Pueden hacerlo individualmente o en grupos de 2 o 3. Para crear una actividad de escuchar, primero deben escribir un diálogo (o monólogo) corto. Luego, usen sus teléfonos o Vocaroo para grabar los diálogos. Mándenlos a mi email.
- Hablen por un máximo de 2 minutos.
Temas que ellos han estudiado:
-Saludos y despedidas (Hola, buenos días, etc.)
-La escuela (clases, materiales)
-Sobre mí (descripción, origen, etc.)
-La familia (padre, madre, etc. dónde viven, etc.)
El vocabulario de las unidades:
- Unidad 1: las introducciones
-Unidad 2: la escuela
-Unidad 3: sobre mí
-Unidad 4: mi familia
Ejemplo de un diálogo:
A: Hola, Beatriz. ¿Cómo estás?
B: Hola, Ana. Estoy bien. ¿Y tú?
A: Bien. ¿Quién es tu amigo?
B. Él es mi primo Carlos. Carlos, te presento a Ana.
C: Mucho gusto, Ana.
A: Encantada. ¿De dónde eres, Carlos?
C: Soy de España. Estoy aquí en México con mi padres.
B: El padre de Carlos es el hermano de mi madre. Mi tío se llama Jorge y mi tía se llama María.
A: ¿Te gusta México, Carlos?
C: Sí, me gusta México. Estoy feliz porque estoy con mi familia.
A: ¡Bueno! Ah, yo tengo que ir a casa. ¡Hasta luego!
B: Hasta luego, Ana.
C: ¡Adiós!