I. Repasito
Corrige los errores
Corrige los errores
- Voy a ber
- vas aser la compra
- Santana canta y vaila bien
- Los pajaros veben en el rio
- Nustra profesora havla mucho
- Ellos no bienen a la fiesta ha menudo
II. Presentaciones
Continuaremos con las presentaciones hoy:
Continuaremos con las presentaciones hoy:
III. PASS
Hoy es PASS. Tienen tiempo para recuperar sus malas notas.
Estos son los únicos trabajos que pueden recuperar hoy. Hoy es el último día en que pueden entregar estas tareas.
Hoy es PASS. Tienen tiempo para recuperar sus malas notas.
Estos son los únicos trabajos que pueden recuperar hoy. Hoy es el último día en que pueden entregar estas tareas.
Tarea extra
Pueden ayudarme con crear una actividad para mis alumnos de Español 1. Necesito actividades de escuchar para el examen de Español 1.
Pueden hacerlo individualmente o en grupos de 2 o 3. Para crear una actividad de escuchar, primero deben escribir un diálogo (o monólogo) corto. Luego, usen sus teléfonos o Vocaroo para grabar los diálogos. Mándenlos a mi email.
Temas que ellos han estudiado:
-Saludos y despedidas (Hola, buenos días, etc.)
-La escuela (clases, materiales)
-Sobre mí (descripción, origen, etc.)
-La familia (padre, madre, etc. dónde viven, etc.)
El vocabulario de las unidades:
- Unidad 1: las introducciones
-Unidad 2: la escuela
-Unidad 3: sobre mí
-Unidad 4: mi familia
Ejemplo de un diálogo:
A: Hola, Beatriz. ¿Cómo estás?
B: Hola, Ana. Estoy bien. ¿Y tú?
A: Bien. ¿Quién es tu amigo?
B. Él es mi primo Carlos. Carlos, te presento a Ana.
C: Mucho gusto, Ana.
A: Encantada. ¿De dónde eres, Carlos?
C: Soy de España. Estoy aquí en México con mi padres.
B: El padre de Carlos es el hermano de mi madre. Mi tío se llama Jorge y mi tía se llama María.
A: ¿Te gusta México, Carlos?
C: Sí, me gusta México. Estoy feliz porque estoy con mi familia.
A: ¡Bueno! Ah, yo tengo que ir a casa. ¡Hasta luego!
B: Hasta luego, Ana.
C: ¡Adiós!
Pueden ayudarme con crear una actividad para mis alumnos de Español 1. Necesito actividades de escuchar para el examen de Español 1.
- Si no falten trabajos en esta clase, yo les doy crédito extra si me ayuden.
Pueden hacerlo individualmente o en grupos de 2 o 3. Para crear una actividad de escuchar, primero deben escribir un diálogo (o monólogo) corto. Luego, usen sus teléfonos o Vocaroo para grabar los diálogos. Mándenlos a mi email.
- Hablen por un máximo de 2 minutos.
Temas que ellos han estudiado:
-Saludos y despedidas (Hola, buenos días, etc.)
-La escuela (clases, materiales)
-Sobre mí (descripción, origen, etc.)
-La familia (padre, madre, etc. dónde viven, etc.)
El vocabulario de las unidades:
- Unidad 1: las introducciones
-Unidad 2: la escuela
-Unidad 3: sobre mí
-Unidad 4: mi familia
Ejemplo de un diálogo:
A: Hola, Beatriz. ¿Cómo estás?
B: Hola, Ana. Estoy bien. ¿Y tú?
A: Bien. ¿Quién es tu amigo?
B. Él es mi primo Carlos. Carlos, te presento a Ana.
C: Mucho gusto, Ana.
A: Encantada. ¿De dónde eres, Carlos?
C: Soy de España. Estoy aquí en México con mi padres.
B: El padre de Carlos es el hermano de mi madre. Mi tío se llama Jorge y mi tía se llama María.
A: ¿Te gusta México, Carlos?
C: Sí, me gusta México. Estoy feliz porque estoy con mi familia.
A: ¡Bueno! Ah, yo tengo que ir a casa. ¡Hasta luego!
B: Hasta luego, Ana.
C: ¡Adiós!