I. Repasito
Dime si son nombres concretos o abstractos:
Dime si son nombres concretos o abstractos:
- leche, papel, casa, árboles, felicidad, coraje, reflejo, impresora, plumas, papel, harina, pizarrón.
II. La acentuación
Hoy vamos a aprender sobre la acentuación en español. En sus cuadernos interactivos, tomen notas en la página 28. Conceptos que deben aprender:
1. ¿Qué son sílabas?
2. Clasificación de las palabras de acuerdo con el número de sílabas que tienen.
3. ¿Qué es la sílaba tónica?
4. ¿Qué es la sílaba átona?
5. ¿Cuántos tipos de acentos hay? Explicar
6. ¿Qué son palabras agudas?
7. ¿Qué son palabras llanas o graves?
8. ¿Qué son palabras esdrújulas?
9. ¿Qué son palabras sobre esdrújulas?
Hoy vamos a aprender sobre la acentuación en español. En sus cuadernos interactivos, tomen notas en la página 28. Conceptos que deben aprender:
1. ¿Qué son sílabas?
2. Clasificación de las palabras de acuerdo con el número de sílabas que tienen.
3. ¿Qué es la sílaba tónica?
4. ¿Qué es la sílaba átona?
5. ¿Cuántos tipos de acentos hay? Explicar
6. ¿Qué son palabras agudas?
7. ¿Qué son palabras llanas o graves?
8. ¿Qué son palabras esdrújulas?
9. ¿Qué son palabras sobre esdrújulas?
En la página 27: Escriban estas palabras, digan cuáles son las sílabas tónicas y que tipo de palabra es (aguda; llana/grave; esdrújula, sobresdrújula):
1. lápiz
2. computadora
3. hierro
4. camión
5. mándamelo
6. helicóptero
7. escritorio
8. pluma
9. ciudad
10. carretera
1. lápiz
2. computadora
3. hierro
4. camión
5. mándamelo
6. helicóptero
7. escritorio
8. pluma
9. ciudad
10. carretera
III. Los países hispanos
Usarán sus notas (ex. página 6 del cuaderno interactivo) para completar el mapa y emparejar las capitales con los países. Entréguenlo hoy.
IV. Proyecto
Después de entregar el mapa, pueden trabajar en su proyecto sobre los países. Trabjarán en grupos de tres o cuatro. Si no estabas aquí ayer, júntate con un grupo.
No pueden repetir los países de otro grupo.
- El martes, 8 de marzo, tendrán la prueba de los países.
Usarán sus notas (ex. página 6 del cuaderno interactivo) para completar el mapa y emparejar las capitales con los países. Entréguenlo hoy.
IV. Proyecto
Después de entregar el mapa, pueden trabajar en su proyecto sobre los países. Trabjarán en grupos de tres o cuatro. Si no estabas aquí ayer, júntate con un grupo.
No pueden repetir los países de otro grupo.
- Lean la rúbrica con atención.
- Elijan su país y díganme
- Deben entregar el martes, 8 de marzo para presentar jueves, el 10 de marzo.